教师薪资问题一直是社会舆论的焦点，每次提到教师涨工资，大家的声音是支持的，尤其是一线和偏远地区教师，每天上班很辛苦，付出比较多，但薪资待遇和自己付出并不成正比。

提高教师工资待遇是大家经常议论的话题，每当某媒体在网上晒出教师工资条，或有人发出了关于教师涨工资的文章，讨论声是源源不断，教育部门发文：表示要提高教师工资收入。

教育部传来“好消息”，教师要涨工资了，不过和三类教师无缘‍‍

从目前薪资水平来看，一线教师收入并不是很高，前几年有部分教师还参与有偿补课，之所以教师选择到校外补课，和他们薪资水平有一定关系。如果教师工资比较高，相信老师不会走向有偿补课。

再加上教师群体工资过低，确实存在，教育部发出了重磅通知，明确规定义务阶段教师工资。保证2022年以前，义务阶段教师水平不能低于当地公务员。相信教育部门这项通知，确实起到了相当不错的作用，一旦落实到实际，对一线教师来说是好事。

来自四川省一位拥有19年教龄的小学教师。写了一封辞职信，请求离开教学岗位，这封信当中，教师明确说出了自己的心酸，辞职信中这位教师写的很感人，表达的中心思想是，自己很喜欢教育这一行，很愿意好好当教师，无奈工资实在太低。

据了解这位教师在辞职信当中描述的事情属实，一线教师辛辛苦苦这么多年，每个月发到卡里工资只有2000元，连基本温饱问题都无法保障。为了谋得生存，教师不得不离开自己的岗位，放弃自己喜欢的事业谋求其他生路。

很多人都很难以想象，将近20年教龄的教师，竟然愿意离开教育行业，原因竟然是每个月低工资，自己热爱的事情无法满足生活的需求，城市当中有很多基层的中小学教师，每个月拿的工资只有3000多元，为了学生如此拼命，照顾学生的学习和生活，却被工资压的无法在社会立足。

涨工资是好事，尤其是业务阶段的教师，不低于当地公务员水平，义务教育部门规定：希望在每个地区能落实到位。

教师涨工资却和这三类教师无关‍‍

高中的教师：高中教师并不在义务阶段教育中，这次通知没有提及高中教师涨工资，高中教师和义务阶段教师相比，确实薪资上面还不错，成为大家眼中，时常被忽略的群体。

大学教师：大学并不属于基础教育一部分，它属于高等教育，大学被称为高等教育的学府，和义务阶段教师有本质区别，教育部门发布的文件当中，不包含大学教师，大学教师薪资水平比高中教师还要高，如果科研上有成就，还有专项奖励，总体来看薪资待遇不错。

幼儿园教师：幼儿园被列入在学前教育中，和义务阶段教育有很大区别，从各大幼儿园了解的现状，待遇比义务阶段教师还要好，每个月拿四五千很正常。

以前大家知道大学里的教师有职称，其实在中小学教师有职称，共有5个职称，根据职称不同，获得薪资待遇不一样。

普通教师想要提升职称有难度，教师在一线教育中满5年以上的教师有资格，除过时间考察外，教师能力有要求，必须是优秀的教师才具有晋升机会，总之职称越高，工资肯定越高。

国家为了提升整个教育水平，在教师团队中做出了很多努力，为什么教师费尽心思教育学生，主要是教师工资和学生成绩分不开，只有教师对学生更用心，提升教学水平工资，才能更有激情去教导学生。

不得不说升学率对教师工资影响相当大，有一些学校还规定，学生升到本科或重点班有相应奖励。这项绩效工资主要是针对升学而言。每个学校只有好的升学率，才有源源不断的生源，作为初三和高三班主任压力特别大，学生各个方面都要操心到位。

目前教育主要主要以应试为主，考察学生真实水平，要依据平时成绩来排名，初三高三班主任工资和学生成绩直接挂钩。教师想要绩效高，学生一定要成绩好，班主任工资比其他科目教师高，班主任负担的事比较多，每个地区规定不一样，实际发到手工资数量不一样。

结语：教师工资提升确实很有必要，尤其是义务阶段教师，不过有三类教师不包含着其中，不管自己会不会涨工资，都需在岗位上努力付出，只要自己愿意努力，一切皆有可能。